Как мотивировать дошкольника к обучению?

Размещено: Мотивация, Позитивное мышление

Просмотры: 2004

Нередко приучение дошкольника к учебе заканчивается для родителей нервотрепкой  и разочарованием. Педагоги заявляют, что большая часть детей не хочет заниматься обучением. Они не желают сидеть на занятиях, слушать учителей, выполнять задания, но если воспользоваться следующими советами дети захотят познать что-то новое, а может быть даже совершить маленькое открытие.

Полезное о мотивации родителям

Что должны знать родители о мотивации  к обучению? Психологи считают, что будущий школьник должен обладать:

  • Желанием постигать новое, получать знания;
  • Радостью от процесса обучения;
  • Побуждением делать самостоятельные открытия на уроке;
  • Стремлением испытать учебный успех;
  • Желанием получения высоких отметок;
  • Стремлением правильно и тщательно выполнять задания;
  • Стремлением общаться с одноклассниками и педагогами;
  • Умением выполнять школьные требования;
  • Навыками контролировать себя.

Подобное отношение к обучению родители должны формировать у дошкольника с раннего возраста при начале познания мира.

Иногда родители допускают следующие ошибки, которые могут погубить мотивацию:

  • Заставляют заниматься с угрозами и криками;
  • Высмеивают любые ошибки и промахи;
  • Ставят поощрение на первое место;
  • Имеют завышенные ожидания;
  • Игнорируют формирование единых требований для всех членов семьи.

Материалы для мотивации

Чтобы вызвать интерес  к учебе пригодятся:

  • Предварительно разрезанные кассы букв, цифр в заранее подготовленных коробочках;
  • Новый набор карандашей – достаточно основных цветов;
  • Канцелярские принадлежности, которые должен выбрать сам будущий первоклассник;
  • В новом рюкзаке должны быть: носовой платок, расческа, туалетная бумага.

Рекомендации по мотивации

У большинства родителей есть мнение, что они не смогут мотивировать детей на учебу, и что это по силам только педагогам, но последние не справятся без помощи родителей. Процесс будет гораздо быстрее при совместных усилиях. Дети могут быть мотивированы:

  • Примером родителей;
  • Созданием общих интересов;
  • Организацией полезного общения со сверстниками;
  • Полезным распределением жизни;
  • Отсутствием сравнений;
  • Исследованиями;
  • Игрой;
  • Подбором литературы;
  • Поддержкой и безграничной верой;
  • Обучением самооценке;
  • Созданием положительного образа школы;
  • Применением разнообразных по содержанию сюжетов;
  • Ведением познавательных разговоров;
  • Раскрытием детям общественных сторон жизни;
  • Поощрением или похвалой;
  • Обучением самооценке;
  • Анализом, а не критикой.
  • Признанием исключительности;
  • Сказкотерапией.

Собственный пример

Покажите, как вы любите читать, не выпуская книгу из рук, устраивайте семейные чтения, отгадывайте литературные викторины, проводите вечера загадок, конкурсы по чтению стихов с призами. С помощью любых интересных методов можно добиться развития мотивации.

Вы можете сделать чтение увлекательным, если будете издавать смешные звуки, предложите ребенку делать тоже самое или сыграете персонажа из сказки.

Общие интересы

Родители, которые должным образом осведомлены об интересах малыша помогут создать мотивацию. Например, увлеченность динозаврами поможет сформировать интерес к урокам по окружающему миру, а учитывая артистичность можно привлечь ребенка к ролевому чтению. Кроме того, желание рисовать может помочь создавать зарисовки природы, а составление геометрических узоров приохотит к математике.

Полезное общение с ровесниками

Окружить дошкольника друзьями с совместными интересами можно при помощи секций, кружков, клубов по интересам. Среда, которая отвечает потребностям школьника, будет стимулировать его тянуться за ребятами в учебе, спорте.

Правильный режим дня

Родители стараются как можно больше нагрузить ребенка, но иногда переусердствуют.

Дошкольник должен жить по правильному распорядку дня с чередованием физических и интеллектуальных нагрузок, хобби, игр и прогулок. В дошкольном возрасте малыш еще не может сам вести контроль за временем и собственными действиями, поэтому важно, чтобы это делали родители: подсказывали, когда наступила пора заниматься, а когда нужно отдохнуть.

Почему нельзя сравнивать?

Развитие мотивации не терпит сравнений с другими детьми. Малыш должен приниматься таким, какой он есть. Нужно научиться оценивать его работу не приводя в пример других детей. Конечно, хочется, чтобы он был лучше других, потому как Коля уже знает таблицу умножения, считает в уме, а «мой нет». Дошкольник должен знать, что родные люди  будут любить его даже за незначительные промашки.

Совместные исследования

Дошкольник должен почувствовать себя исследователем. Узнавайте что-то новое вместе с ним, испытывайте восторг и удовлетворение от этого. Видя блеск в ваших глазах, он тоже захочет получить новые знания. Выполните простой эксперимент, чтобы у него возникло любопытство. Можно предложить ему магнит, чтобы он разделил предметы на те, которые притянул магнит и не притянул.

Игра

Дошкольники очень любят играть, поэтому все развитие и дальнейшее обучение должно строиться на игре. Предложите поиграть в школу. Пусть он будет учеником, а вы учителем. Можно пойти другим путем: пусть представит себя учителем, посадит в ряд игрушки и обучает их. Объясните ему, что стол для рисования – рабочее место и вскоре он будет делать там уроки. Пусть все задания будут в игровой увлекательной форме.

Чаще занимайтесь такими играми, это принесет положительный результат.

Подбор литературы

Дети любят красочные книжки с картинками. Кто знает, какие интересы в ребенке «откроет» вовремя подложенная заботливыми родителями книга. Переберите всю детскую литературу и оставьте только необходимую, подходящую по возрасту. Возьмите его в книжный магазин, чтобы он выбрал себе книги, только при этом его немного направляйте.

Поддержка и безграничная вера

Помогайте и поддерживайте в выполнении заданий. Покажите, что вы верите в достижении им цели, несмотря ни на что. Дайте ему понять, что нужно стараться снова и снова, чтобы все получилось. Только многократная тренировка даст результат.

Создание положительного образа школы

У современных родителей больше педагогических знаний, чем у их пап и мам, благодаря наличию различной литературы. Если они заложат положительный образ учебного заведения, то малыш будет идти туда с интересом. Расскажите, как вы учились в школе, что было интересного, кем были ваши друзья, что больше всего нравилось.

Использование разнообразных по содержанию предметов

Расскажите, что из себя представляет школа (для чего нужна, какие знания там можно получить, развития каких способностей добиться: творческих – с помощью рисования, пения, математических, благодаря тематическим конкурсам, олимпиадам, грамотам, физического развития: за счет ловкости и силы. Придумайте и создайте совместно с малышом школу будущего.

Познавательные разговоры

Разговаривайте на различные темы, касающиеся искусства, кинематографа, театра. Просматривайте вместе познавательные фильмы и беседуйте по содержанию. Знакомьте с окружающим миром, ведите беседы по содержанию прочитанных книг, чтобы выяснить, как воспринято прочитанное, обязательно отвечайте на детские вопросы, даже если они кажутся нелепыми. Не только давайте ответы на вопросы, но и побуждайте задавать другие.

Не стоит торопиться сразу отвечать, дайте время малышу поразмыслить.

Раскрытие разных сторон общественной жизни

Формирование положительного отношения к обучению возможно, если раскрыть разные стороны жизни в школе: стоит рассказать об увлекательных походах, экскурсиях, поездках на культурные мероприятия в виде театров, музеев, библиотек.

Обязательная похвала или поощрение

Не бойтесь хвалить ребенка за любой, даже самый незначительный успех. Похвала служит своеобразным стимулятором для развития мотивации.

Хвалить стоит не только за выполненное задание, но и за попытки.

Следует не применять критику и наказание – это полностью убьет мотивацию к обучению. В этом случае лучше дать совет по правильному выполнению, но при этом никогда не применяйте награду для того, чтобы привлечь к выполнению задания. Обещать поощрение прежде, чем оно заработано тоже не стоит.

Обучение самооценке

Дошкольник должен уметь оценивать себя сам, покажите ему, как это делается. Пусть он сам проанализирует только что выполненное задание. Родители, занимающиеся своими детьми серьезно, научат признавать свои ошибки и адекватно анализировать собственный результат. Если дошкольник будет стремиться к определенному успеху, то сможет сформировать надежную основу мотивации. Дети, имеющие заниженную самооценку, могут недооценивать свои возможности, что приводит к снижению мотивации и напротив, с завышенной самооценкой – не хотят признавать границы своих возможностей, не видят ошибок.

 Анализ, а не критика

Не критикуйте, не ругайте дошкольника, а укажите на ошибку и помогите ее исправить. Это поможет будущему школьнику научиться находить свои огрехи и исправлять их.

Не принуждайте к учебе и не заставляйте ею заниматься в приказном тоне, это негативно скажется на психике и сведет на нет все усилия по развитию мотивации.

Признание исключительности

Иногда сподвигнуть малыша на получение новых знаний поможет признание исключительности. Скажите ему, что только он может выполнить это задание.

Сказкотерапия

Развивать мотивацию можно за счет сказкотерапии. Придумайте вместе с дошкольником сказку про то, как он пошел в школу, что с ним там случилось, каких он нашел друзей и что нового узнал.

В заключении стоит отметить, что следуя рекомендациям с должным терпением можно добиться того, что дошкольник будет увлеченно относиться к обучению, с интересом слушать учителя и выполнять все задания, но самое главное – показать ему свою поддержку в этот непростой период.

х

Коментарии закрыты

Х
Х